Этапы работы

1-й этап

Умение решать задачи, особенно олимпиадные, всегда являлось одним из показателей математической одаренности ученика. Причем главная ценность олимпиад не в выявлении победителей и их награждении, а в общем подъеме математической культуры и интеллектуального уровня учащихся. И для того чтобы это произошло к математическим олимпиадам учащихся надо готовить.

При подготовке к школьной олимпиаде, даю  подготовительный вариант для всех желающих принять участие.

Выявляю более одаренных детей. Обязательно  разбираем решение задач.

На школьных олимпиадах выявляем победителей.

 

2-ой этап

Привлечение учащихся к участию  в  национальной  образовательной программе  «Интеллектуально- творческий потенциал России». Привлечение учащихся начальной школы к этому проекту.

 

3-ий этап

Победителей школьной олимпиады привлекаю  к подготовке уроков сотрудничества, которые проводим для учащихся младших классов.

На этих уроках знакомим младших школьников с математическими играми и классическими олимпиадными задачами.

 

4-ый этап

Привлечь учащихся к подбору задач на применение специальных методов решения, использующих программный материал, но повышенной трудности, комбинированных задач, с целью создания презентаций, выступления перед учащимися школы.

5-ый этап

Отбор учащихся для участия в работе клуба «Танграм».